Aula Invertida: Metodología Activa En La Enseñanza Del Idioma Inglés En Entornos Virtuales.

Articulo 4

Resumen

La aplicación de la metodología de aula invertida durante las clases de inglés fomenta la responsabilidad, motivación y auto-aprendizaje de los estudiantes. La socialización de videos y podcasts a los educandos para su revisión en casa antes del desarrollo de la clase fortalece su confianza. Por lo tanto, los educandos demuestran una participación activa en el aula. Los estudiantes se enfocan en la práctica de la teoría; dado que, previamente analizaron la gramática y el vocabulario a través de los recursos proporcionados por el docente. Al identificar las características del grupo, el material específico que el docente seleccione será del interés para los estudiantes. El uso del aula invertida le otorga protagonismo a los educandos y transforma la educación tradicional en un aprendizaje innovador e incluyente. Además, el trabajo colaborativo permite que el grupo de clase se desenvuelva en un entorno de solidaridad, compañerismo y tolerancia. Por otro lado, los entornos virtuales de aprendizaje proporcionan dinamismo y un ambiente personalizado. El objetivo general es evaluar la incidencia del uso del aula invertida en el fortalecimiento del proceso de enseñanza de una lengua extranjera. La metodología es de revisión descriptiva enfocada a la realidad de las Instituciones de Educación Superior.