Velastegui , W., & Vega , K. (2023). Metodología de aula invertida y su incidencia en la innovación educativa de la asignatura de Contabilidad básica de la carrera de Contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Bolívar, semestre noviembre 2019 – abril 2020: Articulo 13. INICIO, 2(2), 1–3. Recuperado a partir de https://bolivarinnova.org/ojs/index.php/revista/article/view/36